Published Work | daphnegiannoulatou

Published Articles & Educational Material

1

Jarić, I., Januchowski-Hartley, S., Mammola, S., Malumbres-Olarte, J., Lux, C., Crowley, S.L., Albert, B., Correia, R.A., Giannoulatou, I.D., Jeschke, J.M., Ladle, R.J., Markes, S., Mutiny, J., Pillai, A., Sbragaglia, V., Veríssimo, D. and Roll, U. (2025). Bridging worlds: exploring synergies between the arts and biodiversity conservation. Frontiers in Ecology and the Environment 23(10), e70012.

ttps://doi.org/10.1002/fee.70012

2

Giannoulatou, I.D., Tsalpatourou, A., Beyond traditional frameworks: women, law, and climate change. Insights from the “Women and Climate Change”. Revista Electrónica de Direito. No2, Vol. 37. 218-233. https://doi.org/10.24840/2182-9845_2025-0002_0009

3

Januchowski-Hartley, S. R., Giannoulatou, I. D., Evans, J., & Howells, S., Combining visual and linguistic methods to cultivate and communicate river meanings with young children. People and Nature, 00, 1–11.

https://doi.org/10.1002/pan3.70041

4

Januchowski-Hartley, Stephanie, Ioanna (Daphne) Giannoulatou, and Merryn Thomas. 2024. “Creative Connections with Rivers: A Toolkit for Learning and Collaboration.”

Open Rivers: Rethinking Water, Place & Community, no. 25. https://doi.org/10.24926/2471190X.11043

5

Giannoulatou, I. D., Januchowski-Hartley, S. R., Sahni, A., Pawar, S. K., White, J. C., Lockheart, J., Baranduin, N., Herbst, D., Whittaker, B., Thackeray, S. J., Shooter, R., Darley, J., & Thomas, M. (2023). Collaging to find river connections and stimulate new meanings.

Cultural Geographies, 30(4), 629-637.

https://doi.org/10.1177/14744740221136411

6

Januchowski-Hartley, S. R., I. D. Giannoulatou, and A. Sahni. "Playing in the water: an exquisite corpse and found river and underwater poems."

Cultural Geographies 29, no. 1 (2022): 141-149.

https://doi.org/10.1177/14744740211039827

7

Giannoulatou I.D.

NRG ball.

ConsiliARTe – Consilience, Issue 7 (December 2021).

https://www.consilience-journal.com/conciliarte/nrg-ball

8

Thomas, Merryn J., Ioanna Daphne Giannoulatou, Ethan Kocak, Wes Tank, Ryan Sarnowski, Peter E. Jones, and Stephanie R. Januchowski‐Hartley. "Reflections from the team: Co‐creating visual media about ecological processes for young people."

People and Nature 3, no. 6 (2021): 1272-1283.

https://doi.org/10.1002/pan3.10241

9

Γιαννουλάτου Ι.Δ., Παρούση Α., Τσελφές Β.

Photons Momentum: μία εγκατάσταση με χρήση νέων μέσων (new media installation) ως εκπαιδευτικό μέσο αναπαράστασης θεωρητικών ιδεών για το φως.

Στο Παντίδος Π. (Επιμ.) Ο ρόλος των Φυσικών Επιστημών στην Προσχολική Εκπαίδευση, Εκδόσεις Νέων Τεχνολογιών, σσ. 119-136.

10

Giannoulatou, I-D., Paroussi, A. & Tselfes, V. (2019). Theories about light for sale: an installation representing theoretical concepts.

In P. Giannouli & M. Koukounaras-Liagkis (Eds.), Theatre/Drama and Performing Arts in Education: Utopia or necessity? Athens, Greece: Hellenic Theatre/Drama & Education Network, 274-281.

11

Γιαννουλάτου Ι.Δ., Παρούση Α., Τσελφές Β., Εγκαταστάσεις (Installations): μια καλλιτεχνική (ανα)παράσταση θεωρητικών ιδεών για το φως μέσω υλικών τεχνημάτων.

Στο Δ. Σταύρου, Α. Μιχαηλίδη & Α. Κοκολάκη (Επιμ), Πρακτικά10ου Πανελληνίου Συνεδρίου Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση – Γεφυρώνοντας το Χάσμα μεταξύ Φυσικών Επιστημών, Κοινωνίας και Εκπαιδευτικής Πράξης, Ρέθυμνο: ΠΤΔΕ-ΠΚ, 230-238.

12

Γιαννουλάτου Ι.Δ. Οι εγκαταστάσεις (installation art) στην εκπαίδευση και ο ρόλος τους στην διδακτική των φυσικών επιστημών.

Διδακτορική διατριβή.

13

Giannoulatou, I. A study on the relation between site-specific installation art and theatre, ερευνητική πτυχιακή εργασία, University of the Arts London, Wimbledon College of Art.

14

Γιαννουλάτου, Ι. Νέοι Έλληνες Σκηνογράφοι, πτυχιακή εργασία, Τμήμα Θεατρικών Σπουδών, Φιλοσοφική Σχολή, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών.

15

Aνάπτυξη περιεχομένου (έρευνα, γλωσσικός μετασχηματισμός και κείμενα) εκπαιδευτικού υλικού με στόχο την εισαγωγή μαθητών ηλικίας 15–18 ετών και του διδακτικού προσωπικού σχετικά με την έρευνα και τις ευκαιρίες που σχετίζονται με τον κλάδο των ημιαγωγών.

16

IMAGING exhibition (συν-επιμέλεια), διαδραστική διεπιστημονική έκθεση, Interactive Interdisciplinary Science and Research Communication Exhibition, Oriel Science, Swansea University, UK.

https://www.orielscience.co.uk/s-projects-side-by-side

17

Voyager Disk, (Art Science Installation), διαδραστική διεπιστημονική εγκατάσταση με στόχο την δημιουργική επικοινωνία της επιστήμης και τη συλλογή και αξιολόγηση δεδομένων, part of IMAGING exhibition, Oriel Science, Swansea University, UK.

https://www.orielscience.co.uk/s-projects-side-by-side

18

Our River Adventure Glossary, Διεπιστημονικό Art Science εκπαιδευτικό υλικό.

https://shorturl.at/VFVEP

19

Our Story, (Art Science), A. Κολάζ

https://figshare.com/articles/media/Our_Story_Collages/20153612?file=36038939

Β. σχεδιασμός συλλογικού ψηφιακού διεπιστημονικού έργου, American Geophysical Union (AGU) Conference Virtual Art Exhibition, Chicago, USA. https://figshare.com/articles/media/Our_Story_Audio-Visual_Media/20153606?file=37552897

20

Join Us Underwater (συν-επιμέλεια) Art-Science interactive, interdisciplinary community exhibition, FIRE Lab, Oriel Science, Swansea, UK.

https://firelaboratory.uk/join-us-underwater/

21

Underwater Haiku Collaborative Collection, Art-Science, booklet design

https://shorturl.at/IepDa

22

Gobies Go Round-round, Art-Science educational material (book, videos, online engagement workshops for primary schools in Papua New Guinea), FIRE Lab, UK.

23

Shout Trout Workout, Art Science, διεπιστημονικό δημιουργικό υλικό με στόχο την επικοινωνία της επιστήμης στο ευρύ κοινό, FIRE Lab, UK

https://www.youtube.com/watch?v=q5wvurTU5DI

https://www.youtube.com/watch?v=RuxBMBEAnJk